Webinar

Data: 02 de dezembro de 2025  A reunião, iniciada por Sandra Freitas focou na continuidade do trabalho sobre as funções executivas, especificamente “objetivar” e “perseverar”. Sandra Freitas destacou que as funções executivas são entrelaçadas e essenciais para a autonomia, definindo “objetivar” como o estabelecimento de metas claras e o planejamento de passos, sugerindo estratégias como […]

Data: 25 de novembro de 2025  A neuropsicopedagoga Juliane Niquini, apresentou a webinar sobre comunicação em autistas nível 2 de suporte, abordando a distinção entre fala, linguagem e comunicação, os pilares do TEA (comunicação, interação social e comportamento), e a necessidade de aprendizagem explícita e previsibilidade. Juliane detalhou a Comunicação Alternativa Suplementar (CAS), que pode

O Webinar foi conduzido por Luciane, de forma detalhada sobre estudantes autistas de nível 3 de suporte, enfatizando a singularidade de cada indivíduo e a necessidade de compreensão biopsicossocial do autismo, além de distinguir a classificação diagnóstica entre DSM-5 e CID, ressaltando a importância da atualização do laudo para refletir as necessidades atuais do estudante

Data: 25 de novembro de 2025  Neste Webinar, Sandra Freitas discutiu a importância da adaptação de conteúdo e atividades — em contraste com a adaptação curricular — especialmente para o Ensino Fundamental II e estudantes com comprometimentos, como deficiência intelectual grave ou TEIA nível 3 de suporte. Sandra Freitas detalhou os princípios de adaptação, incluindo

Data: 23 de setembro de 2025 Contato Gestão Inclusiva, Deliane Dionisio, valdilene silva e Vanda Gloria de Andrade se reuniram para discutir a comunicação no autismo não verbal, distinguindo fala e linguagem, e abordando desafios da comunicação não verbal e ecolalia. Contato Gestão Inclusiva propôs estratégias de interação, recursos visuais, comunicação alternativa, construção de vocabulário, rotina

Data: 23 de setebro de 2025 A Contato Gestão Inclusiva discutiu a importância de compreender a comunicação no Transtorno do Espectro Autista (TEA), destacando a linguagem interna e as barreiras na aquisição da fala, além de apresentar estratégias como comunicação alternativa e apoio visual. A Contato Gestão Inclusiva e Márcia Carmo também abordaram a desregulação e

Data: 22 de setebro de 2025 Contato Gestão Inclusiva, Rosângela e Sueli iniciaram a reunião para discutir o tema do autismo nível três de suporte, com foco no que o CMAEE pode oferecer, enfatizando a importância do trabalho multidisciplinar e do alinhamento de objetivos. Luciane, apresentadora e pedagoga, compartilhou sua vasta experiência e detalhou as características

Data: 04 de setembro de 2025 Discussão da importância de estratégias de suporte para alunos autistas de nível 2, incluindo a necessidade de comunicação clara e visual, o uso de rotinas e histórias sociais para auxiliar na socialização e flexibilidade, e a adaptação de estratégias de aprendizagem às necessidades individuais dos alunos, como o uso

Resumo Luciane, da Gestão Inclusiva iniciou a reunião, dando as boas-vindas e ressaltando a importância do tema “Conhecer, compreender, estimular a criança dentro do autismo”, destacando o aumento de diagnósticos. Luciane Campos explicou que o autismo é um transtorno do neurodesenvolvimento e do comportamento, enfatizando que é um espectro e que os níveis de suporte

Webinar: Mediação na Educação Inclusiva – O que Precisamos Fazer Professor de Educação Infantil – São Tiago Data: 30 de junho de 2025 Resumo Luciane, da Equipe Gestão Inclusiva, e Diana Mata iniciaram uma formação focada na conceituação de “centros infantis” e na vital importância da mediação na aprendizagem das crianças. Luciane enfatizou que a