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Parabéns, Professora Nivânia, pela defesa e pela importante contribuição para a inclusão no Ensino Superior!

Ontem, 16/10/2024, a Profa. Dr. Nivânia Maria de Melo Reis defendeu sua pesquisa intitulada “A Inclusão de Estudantes com Transtornos Específicos de Aprendizagem nas Universidades Federais de Minas Gerais: Revisitando os Núcleos de Acessibilidade e Inclusão”, sob a orientação da Dra. Adriana Gomes Dickman. A banca avaliadora foi composta pela Dra. Helena Libardi (UFLA), Dra. […]

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Apresentação projeto Gestão Inclusiva ao Rotary de Pouso Alegre Sul

Em nossa reunião de terça-feira dia 17/09/2024 as 20 horas, tivemos a presença online do Companheiro Wellington e da Companheira Marlene, os dois do Rotary de Itaúna Cidade Educativa, Distrito 4560 e do Professor Doutor Carlos Pietrobon da PUC Minas, que apresentaram ao Rotary Club Pouso Alegre Sul sobre a Gestão Inclusiva. Este projeto, desenvolvido

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3º Congresso Nacional sobre Autismos

Autismos, no plural, porque o Transtorno do Espectro Autista é uma pluralidade, pois assim como qualquer ser humano, não há um autista igual ao outro; dentre as mais diversas comorbidades, sentimentos, sonhos, evoluções, pesquisas, diagnósticos, intervenções, existe uma pessoa que antes de qualquer coisa, precisa de: amor e de uma família, que precisa de ajuda!

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SUS vai fornecer bengalas com cores para identificar níveis de deficiência visual. Entenda

O presidente Lula sancionou na segunda-feira (5/8), uma lei que designa cores para a chamada bengala longa, usada por pessoas com cegueira e baixa visão para auxiliar na locomoção. As cores servirão para identificar o grau de deficiência visual do usuário. O texto foi sancionado sem vetos e também assinado pela ministra da Saúde, Nísia Trindade.

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Palavras e expressões que devemos evitar por estarem em desacordo com as atuais formas de se referir às pessoas com alguma limitação, proveniente ou não de deficiência.

Aluno especial: o aluno não deve ser especial por ter alguma deficiência ou transtorno, portanto, todos os alunos devem ser especiais aos olhos do professor. O correto é se referir ao estudante com deficiência como: “aluno/pessoa com deficiência” ou “aluno/pessoa com deficiência intelectual (ou auditiva, ou visual, ou física, ou múltipla)” ou “aluno/pessoa com autismo”

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Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado

Não percam a oportunidade de realizar uma formação com profissionais experientes e especializados na melhor universidade privada do Brasil! Você terá aulas síncronas com seus professores e poderá perguntar, tirar suas dúvidas, além de garantir uma melhor aprendizagem. caso perca uma aula, ela fica gravada e você não perde o conteúdo. Para o ambiente de

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Feira da Saúde

Com a Associação do Espectro Altista e Sindrome de Down…e o Sr Teixeira, um dos Principais Mentores e o Director desta Instituição que, inclui Recuperação/Terapias, Aprendizado Académico e Formação Profissional, e juntando, alguns dos Jovens mais velhos da Instituição… A luta contra as dificuldades e faltas, são imensas, mas, teimosamente e com persistência, a Instituição

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